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　　尊龙下载,球信网app体验棒,百家棋牌党委牢固树立抓基层党建的主体主责意识，扎实推进“校地党建融合”试点工作，深入探索实践，形成四方面经验。

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　　一是坚持强化“党建统领”，以“多元融合”的工作理念促成效。党委立足“共同富裕”大背景，以“校地党建融合”为总机制，推动校地各项事业全面融合，注重充分发挥“教育、科技、人才”优势，在落实“助力乡村振兴”“参与山区26县结对帮扶”等共同富裕改革发展工作上重点发力，创新性开展“校地党建融合”“助力共富，科教先行”示范创建评比活动，形成赛马评比机制，力促融合取得实效。

校地结对共建单位代表签订协议

　　二是重点实施“六大工程”，以“一院一品”的工作要求凝特色。党委坚持“抓党建、聚人才、促创新”的实践指向，推动二级党组织深入实施“党建领航”“教育培优”“人才共享”“科技赋能”“产业强体”“文化涵养”等六大工程。全校二级党组织与结对街道100%完成了“校地党建融合”共建协议签订，100%构建了党建融合“三张清单”，100%围绕“六大工程”开展了特色活动，校地党建融合“一院一品”的特色逐渐形成。

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　　三是全程贯通“三张清单”，以“闭环管理”的工作机制抓落实。党委构建“三张清单”工作落实机制，即校地双方建立包括党建、人才、产业等在内的“资源库”，梳理“需求仓”，制定“任务包”，明确将“三张清单”贯穿融合的全过程、全流程、全领域，通过任务项目化、项目清单化、清单责任化，形成闭环管理机制。截至目前，全校共梳理资源清单312条，需求清单125条，共性任务8个，个性任务101个，有效解决校地资源需求衔接难的问题。

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　　四是迭代升级“一个平台”，以“数字赋能”的工作思维强保障。党委强化“数字赋能”思维，自主开发的“党建基层智治标准化信息工作系统”入选“浙江省高校数字化优秀案例巡展”，系统新增“校地融合”应用场景，实现资源和需求共享，实现静态管理转为动态闭环管理，以数字化改革助推试点工作提质增效。

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