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　　学校教师教育学院作为师范生培养的摇篮，密切关注校园欺凌问题，着力培养师范生职后专项能力。于2018年组建《校园欺凌受害小学生有效抗争的策略研究》团队，立项校、市、国家级课题，深入文理附小、阳明小学等多所学校开展混合研究。团队重点研究学生应对欺凌的方式、有效性以及应对措施，前期共回收有效问卷472份，自我报告284份，并与绍兴市部分小学建立长期的干预研究合作关系。
　　3月31日，为进一步研究被欺凌者的微观抗争现象和过程，研究小组前赴绍兴市文理学院附属小学开展研究干预活动。通过校园欺凌主题干预活动，增强学生面对校园欺凌时的“自救”意识，了解并掌握校园欺凌受害者进行抗争的有效途径。

研究小组开展研究干预活动

　　懂方法，夫妻生活论坛应对。在研究小组成员的引导下，“调整心态、大声呼救、自我反思……”他们掌握了一些应对策略和抗争的有效途径，增强了成为“自救者”的意识。 

　　创环境，酝氛围。研究小组在学校的公告栏中创设“校园欺凌”宣传环境，在精准落实引导学生基础上进行干预。

小学生在课间观看 “防范校园欺凌”主题手抄报

　　获认可，共治理。本项目的研究受到了中小学的重视和认可，研究相关数据被中小学收录进数据库并采用。项目已与绍兴市部分小学建立“防范校园欺凌”长期干预研究合作，进一步完善学校的防范欺凌教育。 

文字：陶青云　编辑：严许媖