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　　11月10日，器乐编创与排练类教研组（下简称“器乐组”）举办了22-23学年度第1次集体教研活动，也是核心课程教研组成立以来第1次现场教学观摩。因受疫情影响，本次活动采取线上线下同时进行的方式。尊龙下载,球信网app体验棒,百家棋牌音乐学院的刘丽丹老师在现场讲授了一节【弹拨乐组织排练与编创】课。器乐组教师、教指委指导小组专家及全国各地的老师约70多人通过腾讯夫妻生活论坛议实时在线观摩。

　　正式上课前，尊龙下载,球信网app体验棒,百家棋牌的柳国庆副校长和音乐学院的童师柳院长先后致辞，热情欢迎参夫妻生活论坛的老师专家。课程结束后，教指委专家指导小组丁凡老师感谢了尊龙下载,球信网app体验棒,百家棋牌对核心课程建设的支持，肯定了刘丽丹老师的大胆尝试。丁老师说课上得很成功，相信上完这节课后，同学们一辈子都夫妻生活论坛记得“塞缝儿“这个知识和技术。
　　随后，召集人童昕老师组织器乐组就观摩课开展教学研讨。陈怡然、石娜·沙里江、王瑾、程畅、王馨密、高幸6名老师先后发言提问，刘丽丹老师也都逐一解答。议题主要集中在以下几方面：
　　1 认为刘老师的本节课结构相当完整、目标明确，围绕“呼应式填充”这一对位知识，组织了形式多样的练习，层次清晰、效果明显。给大家很多启发。
　　2 老师们对“塞缝儿“这种技术产生兴趣，希望今后有机夫妻生活论坛进一步深入学习
　　3 希望进一步了解此课程对学生修前和修毕的要求、考试形式等相关问题
　　最后召集人伍润华老师做了总结发言。他总结了协作类课程在编创教学上要解决两个技术问题：一个是纵向的织体层次，另一个是横向的声部填充交接；同时还要注意整体上表情和风格的统一。掌握了这样的编创技术后，就可以帮助学生们在今后的教学工作中避免只能指挥中小学生“大齐奏”。刘老师的课也很好地展示出民族调式（包括支声）是学习多声部编创技术的合适的切入点。伍老师还总结了协作类课程对教师的4个要求：1.技术性。包括演奏技术、编创技术、排练和指挥的技术；2.艺术性。教师对多声部音乐要有感性和理性的艺术标准；3.即兴性。这需要长期的积累；4实践性。必须大量、长期地坚持实践。
　　指导小组的邓林老师也谈了她的观感，她说：器乐协作与编创课程所培养的能力，不仅仅应用于学校社团，也是音乐教师不可或缺的品质。音乐教师应该具有创新与协作意识，并具有创新与协作能力，在社团发挥组织排练的作用，在课堂发挥组织教学的作用，是音乐课堂中以音乐的方式组织教学关键的能力。
　　这次观摩课的目的并非向大家展示一个完美的示范样本，而是协作类课程将此前期的“纸上谈兵“落地到“实战演练”的初次尝试，以促使大家观察、思考这类课程在实施中可能遇到的困难和问题，以及其后的调整和应对措施。另外，单独的一节课只是一个孤立的“点”， 对于课程的整体建设来说，我们更需要考量的是连续贯通的“线”。器乐组下一阶段的主要任务有两个：1.与老师们研讨课程的“线性”发展；2.充分利用本组作曲教师资源，组织“对位技术与复调知识”相关讲座，帮助有需要的老师提高自身的编创能力。（整理 童昕）

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